El patrimonio natural, histórico y cultural de El Valle de Antón fue el escenario de una gira pedagógica organizada por el Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), sede de Veraguas, como parte de las estrategias de aprendizaje vivencial orientadas a fortalecer el desarrollo integral de estudiantes del nivel de preescolar.
Diecisiete estudiantes del nivel de preescolar del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) sede de Veraguas participaron en una gira pedagógica al distrito de El Valle de Antón, acompañados por 17 padres de familia, dos docentes de Parvulario y un técnico en Fonoaudiología, como parte de las estrategias de aprendizaje vivencial que promueve la institución para fortalecer el desarrollo integral de sus estudiantes.
Durante la jornada, los participantes recorrieron el Zoológico El Níspero y el Mariposario, donde conocieron de cerca diversas especies de fauna y flora propias de Panamá.
La observación directa de la biodiversidad permitió fortalecer el aprendizaje significativo sobre la conservación de los ecosistemas, la valoración del patrimonio natural y la importancia del equilibrio entre el ser humano y su entorno.
Como parte del recorrido educativo, los estudiantes también observaron piezas arqueológicas y formaciones naturales para conocer cómo vivían los primeros pobladores del istmo y comprender el origen volcánico de la región de El Valle de Antón.
Asimismo, analizaron la vida, el juicio y el legado de Victoriano Lorenzo, promoviendo la reflexión sobre las luchas agrarias, la búsqueda de la justicia social y el valor de la memoria histórica en la construcción de la identidad nacional.
Las actividades lúdicas desarrolladas durante la gira favorecieron la aplicación del Enfoque Ecológico Funcional, fortaleciendo la autorregulación emocional, la autonomía, la creatividad, la interacción social y las habilidades comunicativas de los estudiantes, gracias al acompañamiento del equipo docente, las familias y el especialista en Fonoaudiología.
Con estas experiencias, el IPHE reafirma su compromiso con una educación inclusiva, contextualizada y centrada en el aprendizaje significativo como herramienta para el desarrollo de competencias para la vida.
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