El fortalecimiento de estrategias prácticas para estimular las habilidades que anteceden al aprendizaje formal de la lectura fue el eje del taller “Habilidades prelectoras para estudiantes sordos”, en el que participaron 15 docentes de la Escuela Nacional de Sordos (ENSOR) y del Programa de Estimulación Precoz (PEP) del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE).
La jornada, coordinada por la ENSOR, fue facilitada por la profesora Viridia Chen, docente de Educación Especial del IPHE asignada al Centro Educativo Santa Librada, en el distrito de San Miguelito. Durante el taller se brindaron orientaciones dirigidas a fortalecer las competencias técnico-pedagógicas para identificar, estimular y desarrollar habilidades prelectoras, considerando las características lingüísticas, comunicativas y educativas de los estudiantes sordos.
Los participantes adquirieron estrategias y recursos aplicables en el aula para favorecer la conciencia fonológica desde un enfoque visual, la discriminación y memoria visual, la secuenciación, la comprensión de imágenes, la ampliación del vocabulario, la narración y el acercamiento progresivo al código escrito, respetando la Lengua de Señas Panameña y las formas de acceso a la comunicación de cada estudiante.
Esta actualización contribuye al fortalecimiento de las prácticas docentes para acompañar los procesos iniciales de lectura de los estudiantes sordos, mediante estrategias acordes con sus características y necesidades educativas, favoreciendo experiencias de aprendizaje accesibles y pertinentes.
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