Unos 38 estudiantes en inclusión del Instituto Profesional y Técnico (IPT) Jaime Melamed, quienes reciben los servicios, recursos y apoyos de la educación especial por parte del Instituto Panameño de Hablitación Especial (IPHE), participaron en una jornada de juegos motrices y dinámicas con cuerdas, desarrollada con el propósito de favorecer su bienestar físico y emocional mediante actividades de cooperación, comunicación y participación grupal.
La iniciativa, realizada en el cuadro de fútbol del centro educativo, incorporó retos físicos adaptados orientados a fortalecer la autonomía, autoestima y confianza de los participantes. Los ejercicios permitieron trabajar, además, la coordinación motriz y la resolución conjunta de situaciones planteadas durante las dinámicas.
"A través del trabajo colaborativo se promovieron habilidades relacionadas con la comunicación verbal y no verbal, la empatía, la tolerancia a la frustración y el liderazgo compartido, procurando que cada estudiante participara de acuerdo con su ritmo de aprendizaje y con sus capacidades", explicó el Magíster Ivan Vega, Terapeuta Ocupacional del IPHE.
La actividad contó también con la participación de dos docentes de aula especial del IPHE y forma parte de las acciones dirigidas a generar experiencias educativas que contribuyan al desarrollo integral y a la participación de los estudiantes en la inclusión.
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